طرح ملی آموزش مهارتهای دیجیتال و هوش مصنوعی به میزبانی آذربایجان شرقی با هدف توانمندسازی بیش از یک میلیون دانشآموز و ۲۱۰ هزار معلم آغاز شد.
به گزارش عصر دنا، مجتبی امانی، مدیرکل ارتباطات و فناوری اطلاعات آذربایجان شرقی، در پنل تخصصی این همایش اظهار داشت: «قطب سوم تنها یک عنوان برای مهارتآموزی نیست، بلکه رویکردی نوین برای مدیریت، پردازش و بهرهبرداری از دادههای ملی و بسترسازی برای توسعه اقتصاد دیجیتال و هوش مصنوعی در کشور است.»
آیین افتتاحیه طرح ملی آموزش مهارتهای دیجیتال و هوش مصنوعی قطب سوم کشور در تبریز برگزار شد. در این مراسم، رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس، نمایندگان مردم تبریز در مجلس شورای اسلامی، معاون وزیر آموزشوپرورش، مدیرکل ارتباطات و فناوری اطلاعات آذربایجان شرقی و مدیران کل آموزشوپرورش، دانشگاهها و مؤسسان مدارس متوسطه غیردولتی استانهای آذربایجان شرقی، آذربایجان غربی، اردبیل، زنجان، گیلان و کرمانشاه که پیشگام در اجرای این طرح هستند، حضور داشتند.
امانی در ادامه تأکید کرد: «وزارت ارتباطات در این طرح صرفاً نقش حاکمیتی ندارد، بلکه بهعنوان تسهیلگر زیستبوم پردازشی کشور، زمینه تعامل و همافزایی میان زیرساخت، داده، دانشگاه، صنعت و نوآوری را فراهم میکند.»
وی سه محور «دموکراتیزهسازی دسترسی به توان پردازشی»، «پیوند دادههای صنعتی با الگوریتمهای هوشمند» و «توسعه شبکه ملی اطلاعات بهعنوان ستون فقرات هوش مصنوعی» را از مهمترین راهبردهای اجرای این طرح برشمرد و تصریح کرد: «دستیابی به هوش مصنوعی بومی و کاربردی بدون فراهم شدن زیرساختهای پردازشی امکانپذیر نیست.»
امانی افزود: «آموزش هوش مصنوعی بدون دسترسی به توان پردازشی، همانند آموزش رانندگی بدون خودرو است؛ ازاینرو توسعه زیرساختهای پردازش ابری و فراهمسازی دسترسی پژوهشگران، دانشجویان و فعالان صنعت به منابع پردازشی، یکی از اولویتهای اصلی این ادارهکل است.»
مدیرکل ارتباطات و فناوری اطلاعات آذربایجان شرقی با اشاره به ظرفیتهای صنعتی استان گفت: «آذربایجان شرقی بهعنوان یکی از قطبهای صنعتی کشور، از دادههای ارزشمند در صنایع مختلف بهویژه صنایع سنگین، ماشینسازی و خودروسازی برخوردار است و ایجاد بسترهای ارتباطی امن، پایدار و پرظرفیت، زمینه توسعه هوش مصنوعی صنعتی را فراهم میکند.»
وی توسعه شبکه فیبر نوری و افزایش ظرفیت پهنای باند را از الزامات استقرار هوش مصنوعی عملیاتی دانست و اظهار کرد: «کاربردهای واقعی هوش مصنوعی به شبکهای پایدار، پرسرعت و کمتأخیر نیاز دارد؛ بنابراین توسعه زیرساختهای ارتباطی، زمینه استفاده از این فناوری در خطوط تولید، صنایع، خدمات و مدیریت هوشمند را فراهم میکند.»
امانی هدف نهایی این طرح را تربیت «معماران سامانههای هوش مصنوعی» به جای صرفاً کاربران این فناوری عنوان کرد و اعلام کرد: «ادارهکل ارتباطات و فناوری اطلاعات آذربایجان شرقی با همکاری آموزشوپرورش، دانشگاهها، مراکز علمی، بخش خصوصی و دستگاههای اجرایی، توسعه زیرساختهای آزمایشگاهی و پردازشی مورد نیاز را برای تقویت زیستبوم هوش مصنوعی در شمالغرب کشور دنبال میکند.»
وی در پایان گفت: «طرح ملی آموزش مهارتهای دیجیتال و هوش مصنوعی قطب سوم کشور با هدف توانمندسازی بیش از یک میلیون دانشآموز و ۲۱۰ هزار معلم در استانهای آذربایجان شرقی، آذربایجان غربی، اردبیل، زنجان، گیلان و کرمانشاه اجرا میشود و گامی مؤثر در ارتقای سواد دیجیتال، توسعه سرمایه انسانی، تربیت نیروی متخصص و تحقق اهداف کلان طرح ملی ایران دیجیتال خواهد بود.»
دیدگاهتان را بنویسید